SERVIZI

Svolgo attività diagnostica, riabilitativa e di supporto psicologico sia per bambini/adolescenti che per genitori.
Nello specifico, svolgo i seguenti servizi:



VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA: valutazione diagnostica, mediante test standardizzati, degli aspetti emotivi- affettivi, dello sviluppo cognitivo, degli apprendimenti, dell'attenzione, del metodo di studio di bambini e adolescenti. Al termine delle sedute valutative verrà rilasciata una relazione riassuntiva degli esiti ottenuti. 



VALUTAZIONE DSA: valutazione diagnostica mediante test standardizzati (prove MT di lettura, prove MT per la comprensione del testo, prove AC- MT per le conoscenze matematiche, geometria test,  il BVSCO per la grafia, prove di attenzione, la valutazione cognitiva) per verificare la presenza di Disturbi dell'Apprendimento; quali dislessia, discalculia e disgrafia.




PERCORSI PERSONALIZZATI: realizzazione di piani di intervento personalizzati per potenziare o recuperare capacità risultate inadeguate rispetto all'età o alla fase di sviluppo raggiunta.(Ad esempio trattamenti specifici per supportare e potenziare le abilità di lettura, di comprensione del testo, le abilità matematiche).



PROGETTI INDIVIDUALI O PER PICCOLI GRUPPI: stesura di progetti psicoeducativi atti a sostenere bambini o adolescenti con difficoltà scolastiche sia rispetto l'ambito disciplinare che emotivo. (Ad esempio progetti individuali per migliorare la concentrazione e l'attenzione, lavorare sulla memoria di lavoro e sulla capacità di problem solving, ...). 

PROGETTI SCOLASTICI PER LE CLASSI: realizzazione di progetti all'interno dell'ambito scolastico rispetto abilità di lettura, di comprensione, matematiche, di attenzione e concentrazione... (ad esempio ho steso un progetto per la prevenzione e il potenziamento di abilità cognitive per bambini in uscita dalla scuola dell'infanzia e l'ingresso alla primaria).  



TUTOR DELL'APPRENDIMENTO: attività mirate per bambini dagli 8 anni per l'apprendimento di un efficace metodo di studio con la possibilità di "sperimentare" diverse tecniche di memorizzazione e strategie di elaborazione e organizzazione.
GESTIONE DEL RAPPORTO SCUOLA - FAMIGLIA: disponibilità a collaborare con le insegnanti per la redazione di percorsi individualizzati e/o per apportare chiarimenti e delucidazioni rispetto a metodi e stili di insegnamento adeguati anche a soggetti in difficoltà, tenendo conto anche delle misure compensantive e dispensative previste dalla legge.


Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

SCUOLE CHIUSE: ECCO QUALCHE IDEA PER SCACCIARE LA NOIA

Immagine
Buongiorno a tutti, oggi iniziamo il nostro "percorso" insieme per "sconfiggere" il Coronavirus e quindi allentare la noia. Per cominciare ho deciso di farvi sperimentare qualcosa di estremamente semplice: si tratta di schede che possono farvi ricordare i giochi logici - enigmistici. Chi di noi non ha affrontato un lungo viaggio o un'estate sotto l'ombrellone compilando qualche pagina della famosissima "Settimana Enigmistica". Voglio perciò proporvi delle schede già pronte che potrete stampare dove i vostri bambini possono trovare dei disegni da colorare oppure dei percorsi dove esplorare la strada giusta. Queste attività, sebbene possono risultare banali, invece possono essere molto utili perché permettono di potenziare le abilità attentive e di autoregolazione in bambini in età prescolare e per coloro che frequentano i primi anni della scuola primaria. Ovviamente questi sono degli spunti che vi suggerisco ma poi spazio alla fantasia, se vedete ...
Continua a leggere

BAMBINI... PRONTI PER IL MARE?

Immagine
Bambini... pronti per il mare? Se ponete questa domanda ai vostri figli difficilmente vi risponderanno di no.  In molti trascorreranno qualche giorno o magari un'intera settimana al mare con i propri bambini. La partenza per le vacanze al mare è sicuramente il momento di relax e svago che tutti desiderano, ma può essere anche fonte di preoccupazione e di stress per alcuni genitori che temono, soprattutto con i bambini più piccoli, di dover correre in lungo e largo per tutta la spiaggia, senza potersi dedicare al meritato riposo. Vi propongo, quindi, alcuni suggerimenti da condividere con i vostri figli per affrontare una vacanza serena e rilassante. Per prima cosa giunti al vostro ombrellone o spazio di spiaggia,  fate ben vedere al bambino quale spazio può occupare liberamente senza chiedere il vostro permesso per spostarsi. Ad esempio contate 4-5 passi di distanza dall'ombrellone e disegnate una circonferenza sulla sabbia in modo che anche i bambini più piccoli ...
Continua a leggere

COVID-19: UN ESPERIENZA DIFFICILE DELLA NOSTRA VITA

Immagine
Cari genitori, i giorni stanno trascorrendo, alcuni più velocemente altri più lentamente, e le nostre menti sono molto spesso occupate da preoccupazioni, interrogativi, timori... perciò oggi ho deciso di proporvi uno spunto di riflessione. Allora, guardate un quadro; da quale lato lo guardate? Osservate il dipinto oppure la cornice nel suo retro?  Ora invece pensate ad una moneta da 1 euro; vale di più se la presentate con il lato rivolto verso la scritta o vale di più se la presentate nel lato con raffigurato l'uomo di Leonardo da Vinci? Da qualsiasi parte noi guardiamo il quadro e la moneta ovviamente il loro valore non cambia. Tuttavia non osserviamo quadri al rovescio ma usiamo le monete indipendentemente dal lato con cui ci vengono tra le mani. Perciò le esperienze della nostra vita, proprio come questi due oggetti, non possono essere definiti belli o brutti, negativi o positivi, utili o inutili.... indipendentemente da contesto in cui accadono. Gli eventi che ci accadano...
Continua a leggere